{"id":1862,"date":"2025-04-02T22:48:49","date_gmt":"2025-04-02T22:48:49","guid":{"rendered":"http:\/\/e-uaem.mx\/portal02\/?page_id=1862"},"modified":"2025-04-11T17:34:01","modified_gmt":"2025-04-11T17:34:01","slug":"evaluacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/e-uaem.mx\/portal02\/index.php\/evaluacion\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\nEn la modalidad presencial se considera la tradicional evaluaci\u00f3n al desempe\u00f1o docente, a diferencia de ello, en la educaci\u00f3n multimodal se valora la experiencia de los y las estudiantes en los entornos de aprendizaje h\u00edbridos y virtuales.\n<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Normatividad<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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En el Programa de Formaci\u00f3n Multimodal (e-UAEM), llevamos a cabo nuestras actividades bajo los lineamientos del Reglamento General de Modalidades Educativas para la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos,\u00a0<\/i>establecido en el \u00d3rgano Informativo Universitario de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos \u00abAdolfo Men\u00e9ndez Samar\u00e1\u00bb<\/i>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tSaber m\u00e1s<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Evaluaci\u00f3n h\u00edbrida y virtual en la UAEM<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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En 2011, desarrollamos y piloteamos un instrumento para evaluar la experiencia de los y las estudiantes en las distintas asignaturas h\u00edbridas y virtuales. Posteriormente, a partir de 2012, con dicho instrumento como base, hemos evaluado de forma regular y peri\u00f3dica todas las asignaturas h\u00edbridas y virtuales que se ofertan en la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos, las cuales hemos dise\u00f1ado y producido en el Espacio de Formaci\u00f3n Multimodal, e-UAEM.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\u00bfC\u00f3mo es la evaluaci\u00f3n de unidades curriculares h\u00edbridas y virtuales?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\u00bfQu\u00e9 se eval\u00faa en las materias h\u00edbridas y virtuales? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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En la evaluaci\u00f3n de asignaturas h\u00edbridas y virtuales, valoramos la experiencia de los y las estudiante con respecto a tres aspectos fundamentales:<\/p>

  1. El desempe\u00f1o del asesor o la asesora en l\u00ednea que acompa\u00f1\u00f3 la formaci\u00f3n, con mayor \u00e9nfasis, la calidad y la oportunidad de sus intervenciones a lo largo del curso.<\/li>
  2. La calidad del dise\u00f1o del curso, es decir, la relevancia y pertinencia de los contenidos y las actividades de aprendizaje.<\/li>
  3. El soporte t\u00e9cnico, es decir, el apoyo de nuestro equipo especializado en caso de dificultades t\u00e9cnicas.<\/li><\/ol>

    En e-UAEM consideramos que la experiencia buena, regular o mala que un o una estudiante pueda tener en el entorno virtual de aprendizaje, depende principalmente de estos tres factores.<\/p>

    En e-UAEM consideramos que la experiencia buena, regular o mala que un o una estudiante pueda tener en el entorno virtual de aprendizaje, depende principalmente de estos tres factores.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    \u00bfC\u00f3mo funciona el proceso de evaluaci\u00f3n de las materias h\u00edbridas y virtuales? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    • El instrumento de evaluaci\u00f3n de asignaturas h\u00edbridas y virtuales es interactivo y lo aplicamos en l\u00ednea.<\/li>
    • Cada estudiante encuentra el hiperv\u00ednculo al instrumento de evaluaci\u00f3n dentro de la plataforma e-UAEM, espec\u00edficamente, en la parte inferior o \u00faltimo bloque de la p\u00e1gina de la asignatura. Abrimos este hiperv\u00ednculo considerando el calendario institucional de evaluaci\u00f3n.<\/li>
    • Las respuestas son an\u00f3nimas y las manejamos de manera estrictamente confidencial.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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      \u00bfQu\u00e9 pasa con la autoevaluaci\u00f3n docente en las materias h\u00edbridas y virtuales? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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      • La plataforma guarda un registro detallado de todas las intervenciones del cada asesor o asesora en l\u00ednea, por ejemplo, en foros, chats y retroalimentaciones de tareas, lo que le permite revisar su desempe\u00f1o en cualquier momento del curso, reflexionar sobre el mismo y autoevaluarse. Esto difiere de las materias presenciales, en las cuales no se guarda un registro de cada clase.<\/li>\n \t
      • En virtud de la particularidad antes se\u00f1alada, en entornos virtuales se considera innecesario contar con un instrumento ex-profeso de autoevaluaci\u00f3n.<\/li>\n \t
      • Cabe se\u00f1alar que tanto en materias presenciales como h\u00edbridas y virtuales, la autoevaluaci\u00f3n no es tomada en cuenta en el proceso de evaluaci\u00f3n para est\u00edmulos.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
        Evaluaci\u00f3n de la experiencia del estudiante <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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        Cada estudiante encuentra el hiperv\u00ednculo al instrumento de evaluaci\u00f3n dentro de la propia plataforma e-UAEM, espec\u00edficamente, en la parte inferior o \u00faltimo bloque de la p\u00e1gina correspondiente a la asignatura h\u00edbrida o virtual (ver imagen abajo). Abrimos este hiperv\u00ednculo considerando el calendario institucional de evaluaci\u00f3n.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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